人有三大精神支柱：科学素养、人文素养和艺术素养。科学要揭示事物的真相和原理，让我们更客观地认识世界，让人更加理性。人文倡导仁爱和谐，既有理性思考，又葆有深厚的情感，让人更有社会责任感。艺术是诠释美的规律和境界，让人感受美、欣赏美、创造美，获得感性和激情。科学主要体现求真，人文在于善，艺术在于尚美，这三大精神支柱相互融合、相互促进，让人的发展更全面，人格更健全。

3-6岁幼儿艺术素养提升是幼儿园阶段非常重要的一项任务。怎样提高幼儿的艺术素养呢？“熏陶”是主要的方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿五大领域发展提出了具体目标，其中的科学领域包含两部分内容，分成了数学认知和科学探究两个子领域。和它类似的艺术领域却没有分成音乐领域和美术领域，而是分成了“感受与欣赏”“表现与创造”这两个子领域。这也是在向我们传递一个理念，艺术领域要轻技能重表现，让人们在沉浸式的活动中获得愉悦的享受，懂得欣赏美和创造美，有效提升生命的质量和生活的品质。

我们平常的保教活动中，也多是在具体的情境中游戏，在教师的示范中感受，在艺术氛围中陶冶，让孩子充分调动听觉、视觉、动作等来表达他们的思想感情和艺术，进一步获得节奏、旋律、速度、节奏等方面感知和发展，提高艺术素养。