从凯文出发,向世界奔跑
开学季的朝阳凯文校园,告别了冬日的寒冷,也告别了假期的寂静,老师们的回归为新学期带来饱满的热情与活力。
全体教职员工相聚在艺术中心剧场,校长马德玲女士强调:“ 新学期的到来,也是朝阳凯文教育理念与文化再次磨砺和升华的时刻。教师的核心作用,将通过教师的影响力和榜样力量,来实现培养具有全球视野和国际竞争力的未来领袖,打造具有影响力的国际化教育第一品牌的使命。”
教师,教育事业中最为关键的推动者和引领者,教师的影响力直接关系到学校的发展和学生的成长。为“ 打造最具影响力的国际化教育第一品牌 ”,马校长指出,“ 好教育的样子,就是要充分发挥教师的影响力、共情力,以培养凯文学子更具国际竞争力,从而成就个人成长,拥有感受幸福的能力,同时能够适应社会发展并引领社会发展的终极目标!”
教师的影响力 为师者,惟匠心以致远!
教育就要营造一种“场”,有意识、有目的的影响学生!为了更好地满足不断发展的教育需求,全校教师们积极参与了专业学习发展(PLC)培训,共同探索教育的最新趋势和方法。
中学三大学部教师专业学习发展(PLC)培训
创造人才成长环境,呵护/激发兴趣,打造高质量教学团队
在教师专业学习发展(PLC)培训中,老师们围绕国际化教育的核心理念,分享了各自的教学经验和心得体会。他们探讨了学生需求和学科发展趋势,结合如何更好地适应多样化的学生群体和跨文化教学环境,积极探索适合国际学生成长的教育方法和策略。
无论是中方教师还是外籍教师,都以饱满的热情和积极的态度参与到讨论中,共同挖掘教育的无尽可能。来自不同国家和文化背景的教师们分享了彼此的教学经验和心得,相互启发,相互借鉴,力求为学生提供更优质的教育服务,引领他们成长为全面发展的人才。
教师的共情力 做积极影响孩子健康成长的凯文老师
教师们相互交流、分享经验,碰撞出智慧的火花,将学生置于教育核心位置,探讨了如何更好地关注学生的需求和兴趣,激发学习自驱力,从“认知/人际/自我”三个领域入手,培养学生形成健康成熟的人格,做面向孩子们未来的教育!
为打造每位凯文人为之骄傲的幸福港湾,做积极影响孩子健康成长的凯文老师,是学校高质量教育和学校发展的重要因素之一。
朝阳凯文教师感动瞬间:
小学艺术节,仅6名艺术教师撑起整场演出,每个孩子都参与了表演;
外教放学后陪伴学生等待晚接家长;
部分班主任老师经常提早到校,陪伴早到学生;
外教每天以不同的活跃方式带领孩子进入教室,为孩子带来早上好心情,开启充满活力的一天;
特级教师每周带领学生写一篇反思……
在“教师评价调查”中,多名教师受到学生的赞扬
“我骄傲我是凯文人!” 校园风气也是一种影响力
良好的校园风气,是教学质量和学生质量的保证,更是一所学校的生命线!“一个校园,一种文化”,以学生为中心、学术立校、多元路径、全员育人、个性关注,以积极正向的三观应对迎面而来需要适应、需要改变的多种情况,这种来源于自身的努力才是具有“蓑羽鹤精神”的凯文人应该具有的精神内核。
员工大会上,马校长还特别发布了学校教育理念对教师的CKWA价值观的升级版解读,以更清晰的方式传递对教师的专业期待和目标,更好地培养学生在朝阳凯文健康快乐成长。
随着人工智能(AI)技术的飞速发展,教育领域也正在经历一场革命性的变革。AI时代的教育变革将深刻影响教学方式、学习体验和教育管理,为教育带来全新的可能性和机遇。面对大时代的变革,凯文人依旧用坚定的信念和开放的心态来拥抱挑战。我们深知,变革是时代的必然,只有与时俱进,不断创新,才能立于不败之地。
朝阳凯文国际课程项目(ICP)人文学科组教师Fatima老师在会上阐述了如何将AI智能有效地运用到教学中,不仅可以根据每个学生的学习特点和需求,为其量身定制个性化的学习路径和教学方案,还将推动教育评价和监测的智能化转型。
教学应用案例分享
新学期,朝阳凯文的学科创新将以项目制驱动的形式出现,鼓励有想法、有特色、有勇气的教师和学生,大胆秀出才华。
创造人才成长环境,培养未来适应社会发展、引领社会发展、具有国际竞争力的全球型人才。
希望所有凯文人以更加饱满的热情,更加坚定的信念迎接新学期。未来的道路或许会充满挑战,但我们相信,凭借着自己的努力和凯文人的精神,一定能够勇往直前,创造属于自己的辉煌。
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