干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的地位和作用。课程体系建设作为干部学院、党校（行政学院）等干部教育培训主阵地的核心业务之一，是高质量教育培训干部的重要保障，要大力构建科学、系统、实用的干部铸牢中华民族共同体意识教育培训课程体系。

▲中央民族干部学院干部培训班学员参观中华民族共同体体验馆。徐燕供图

明确建设目标。坚持党性原则，确保课程体系与党的路线方针政策一致；坚持实践导向，注重课程体系与实际工作紧密结合；坚持系统思维，确保课程体系的完整性和连贯性；坚持创新发展，不断探索课程体系建设的新思路、新方法。要明确干部铸牢中华民族共同体意识教育培训课程体系建设的目标：一是提高干部的政治素质和思想觉悟，使其坚定理想信念，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；二是提升干部的业务能力和工作水平，使贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展能力进一步提高，统筹发展和安全的能力不断提升，专业知识和人文综合素养更加完备；三是重视培养干部的创新精神和实践能力，使其能够在实际工作中灵活应对各种复杂情况，敢于创新，勇于担当，积极作为；四是强化干部的作风建设和纪律意识，令其更加严于律己、清正廉洁。

科学设置课程内容。紧紧围绕干部学院、党校（行政学院）等作为干部教育培训专业机构、宣讲党的民族理论政策重要阵地、铸牢中华民族共同体意识教育研究基地等职能定位，完整准确全面学习和贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，紧紧围绕以铸牢中华民族共同体意识为主线、推进新时代党的民族工作高质量发展的重大要求，根据干部的实际需求和岗位特点，科学合理地设置课程内容，确保课程体系既全面覆盖又重点突出。例如，可以围绕习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、中华文明的突出特性与铸牢中华民族共同体意识、全面推进中华民族共同体建设等主题开发课程，形成体现新时代民族工作干部教育培训新特点新要求的课程体系，为提升干部素质、推动民族工作高质量发展提供有力支撑，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实效。

▲学员在位于中央民族干部学院校园内的中国共产党民族工作历史陈列室参观学习。 徐燕供图

加强师资队伍建设。选拔具有丰富实践经验和深厚理论素养的优秀教师承担教学任务，通过定期培训和交流学习等方式提升教师水平。组织教师认真学习习近平总书记重要指示精神，学习《中华民族共同体概论》等相关教材，确保有关观点及表述与中央精神保持一致，确保中央精神进入讲义和课堂。建立健全激励机制，吸引更多优秀人才投身干部教育培训事业。

创新教学方法。注重理论与实践相结合，通过案例教学、情景模拟、互动研讨等多样化的教学方式，以及“理论大课堂”“实践大课堂”“智慧大课堂”等“矩阵式”教学模式，依托铸牢中华民族共同体意识文物古籍展等现场教学点，多形式、多途径开展培训，充分调动学员的学习兴趣和积极性。同时，要注重课程的实用性和前瞻性，突出学员的主体地位，使其在学习中不断提升实践能力和解决问题的能力。

完善教学质量监督与评估机制。建立科学的教学质量评价体系，定期对课程体系进行评估和反馈，及时发现问题并改进。完善干部培训考核监督机制，确保培训切实增强干部的政治意识，提高其理论水平与实践能力。培训结束后，要通过电话回访、问卷调查等方式跟踪了解学员对培训内容、培训方式等方面的意见，及时优化调整，不断提高培训实效。

健全保障措施。加强组织领导，成立专门的课程体系建设领导小组，统筹谋划和指导课程体系建设工作，明确各级党组织的责任，形成齐抓共管的工作格局。加大投入力度，确保课程体系建设所需的人力、物力、财力得到充分保障，积极探索多元化投入机制，吸引社会力量共同参与干部教育培训事业。通过广泛宣传和深入动员，使相关领域的专家学者充分认识到课程体系建设的重要性和紧迫性，形成专职教师与兼职教师共同参与、共同推进的良好氛围。注重发挥先进典型的示范引领作用，激发广大教师的教学热情与积极性。

（作者单位：中央民族干部学院教研部）

监制 |肖静芳

统筹 |安宁宁

编辑制作 |石建杭

来源 |中国民族报

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