今天看到了一篇文章:高校持续学习的15条实践法则，其中提到了一句话，深有感触。

“建立100个概念台账，最终形成概念网络。”

以前传统的学习方式，踩了太多坑，浪费太多时间，人生蹉跎下来，都开始怀疑，学习到底能不能看懂甚至提升认知？

可以。但先得弄明白学习是什么？先得提升对学习的认知。

接下来，谈谈这100个台账，到底是怎么回事？

这100个概念台账。实质上就是100个思维模式。

但你每建立一个思维模式的时候，它是孤立的。

除非你建立的时候是基于另一个思维模式的延展，或者你原有思维土壤上新生出来的。

但这些都不要紧。

你先要有100个思维的点，100个概念，你的思维网络先累积100个节点。

然后你让这100个节点彼此产生关联，用因果和逻辑把它关联起来。

或者同一种现象，你可以用你网络当中的几个或者十几个节点解释，那么这个现象，就具备了把这些节点关联起来的功能。

总之，你要用各种办法，把这些节点全部连接起来。

这样，你随便分析任何一个问题，你思考的点，模式，或者维度，就有100多个。

那你的认知的网络，就会越来越坚固紧密。

你的认知结构，于是就形成了。

所以真正的学习，是和你已有的认知点进行关联。

如果你经常去学习一些新的知识，而这些知识之间是一个一个的孤岛，你没有建立关联，那么这种学习，其实是一种娱乐和打发时间。

对学习的这种认知，人和人之间，长期会产生差距。

这种认知差，最后导致人跟人不一样。