两年的小学教学，成绩不如人家好。老是感慨技不如人。又回到中学，看学生学习的现状，就知道学生们在小学阶段干了什么？初一阶段，上课就没有积极回答问题的了，点名起来，前言不搭后语，不能表达自己的意思。写个片段，语言不通，缺乏生动，灵性的修辞，精准的动词不会用。书写不规范，笔画扭曲，笔顺不对。课外知识贫乏，谈英雄只知刘胡兰王二小。汉语拼音不会写，不会拼。主动学习能力差，强迫痕迹清晰。有些同学一点儿也不学习了，已是论堆处理了。究其原因在哪里？