通读课文，读准字音和断句。

根据注释，自主翻译。

根据自己的理解，简要概括段意。

学生具体翻译，解决翻译疑难字句。

在段意和翻译中，概括出渔人误入桃花林，初入桃花源，访问桃花源，离开桃花源，再寻桃花源的过程。

以此概括这是一篇记事文章，那么文章的线索是什么？

理解线索是啥？可以是人，物，事，情

每个小标题的主语都是渔人，那么本文的线索是渔人吗？学生对线索的把握还是个难点？

列举文章线索是人物的文章有《藤野先生》《回忆我的母亲》，这一课渔人贯穿全文，但不是作者主要描述的对象。本文的线索应该是：渔人寻找桃花源的行踪

那我们从文中找到有关行踪的句子吧。

缘溪行——复行数十步……

那渔人在整个过程中的情感是如何变化的呢？

悠闲—急切—惊喜—高兴…………

既然是记事文章，记录了寻找桃花源的过程，那么，哪些内容是详细介绍的，哪些是略写？请说明理由。

那桃花源到底是否真实存在？请从原文中找到依据。

文章题目主要是为了描写桃花源，那第一自然段有什么作用？

桃花源到底是个怎样的地方？

感受有关桃花源不同作品中的内容，表现的理想桃花源却都是相似的。总结作者理想中的社会是什么样子。