昨天上课，测单元测试，班里有个孩子黎一直趴在那里发呆，不做题，我有点着急，口气有点严厉说：“你快点做呀，没时间了。”黎还是不做，一直趴在桌子上发呆，我又提醒了几遍，他就是不做，我就有点生气地说：“那我就把你把录下。”我又说：“你现在不做，下课就去办公室做吧。”
黎就生气了，拿眼睛瞪我，我就当做没看到，就不再说他了。交试卷的时候，他直接交了，反面全部没做，我也没讲话。我本来打算下班后，加班改完试卷的，但昨天实在太累了，不到六点钟我就回家了。
回到家我就反思一下，感觉是我做得不好，如果当时我走到黎的身边，摸摸他的头，拍拍他，和和气气地告诉他：“你要认真做呀，要把试卷做完呀。”他可能就愿意做了，因为我的声音比较严厉，他就会不高兴了，就不愿意做了，所以今天早晨我来到学校就打算弥补一下。
早读课我就在改试卷，做早操的时候我就让黎来办公室补做，我说：“你看，整面空着多不好看呀，把这些题补做了。”黎说：“我不做。”我就给他一点点提示，他又做了几道题，我就表扬了他说：“你看你还是挺聪明的，老师提示一下就做对了！”
今天上数学课，黎就很开心，还做了笔记。这段时间黎从来都不听课，懒懒散散的，今天就得挺好，对孩子表现出耐心和爱心，孩子还是会明白的。