不知道从何时开始，儿子开始各种各样的买，买、买……

从最初在网上买一些小东西，比如——台签，耳机，还有一些乱七八糟的零食什么的，我和爸爸也没有在意，有时候呢，还会买一些演草纸之类的学生用品，带到班里去卖给需要的孩子，一本草纸300张，他会分成20张一小本，一块钱一本卖给同学……

就这样，慢慢的就养成了买买买的习惯，但那时只是在有限的范围内，做一些不被老师发现的赚钱事儿……就连去鬼谷智慧实战特训营，儿子都说，他不仅可以学习训练，还可以挣钱——帮同住的室友洗衣服，一件十元……

(今天突然想起来这些过往，应该在那时好好想办法引导孩子有正确消费理念的)

现在，儿子从当初的小买小卖到现在的品牌、专柜、正品，已经从当初的感觉需求到现在欲望的不满足，认知上发生了很大的转变，这究竟是好事还是坏事？我们该如何帮助孩子调整正确的认知？什么是需求？什么是欲望？

中午刷到一个妈妈的视频，关于需求VS欲望，这位妈妈的说法，感觉很有道理——

孩子在规定时间内，把手机还给正在洗碗的妈妈……

^O^  妈，给您手机。

&  哦，不错，今天怪准时啊！（正在洗碗的妈妈在围裙上蹭下手，接过手机放入口袋）

^O^  妈妈，为什么我每次玩手机，您都要给我定时，限制我？

&    因为玩手机是你的欲望，需求可以被满足，欲望一定要被控制。

^O^  哪什么是欲望？什么算需求呢？

&  我这么给你说吧——

你饿了，需要吃饭；渴了，需要喝水；冷了，需要添衣；生病了，需要就医。这些都是需求。需求的特点是，一旦被满足，它就会消失。

但是，欲望就不同，它是个贪婪的家伙，一旦被满足，它就会膨胀；就比如你想玩十分钟的手机，我不管，你明天就想玩更长的时间；你今天你买双鞋子，200块，明天你会想买更贵的；今天我带你去吃顿麻辣烫，明天你就想去吃顿火锅。

欲望永无止境，所以说需要控制管理。

如果今天你想玩10分钟，我不反对，明天你想玩半个小时手机，我不控制。慢慢的你就会越来越上瘾，最终变成欲望的奴隶。

其实对于欲望，很多大人都没办法控制自己，更别说你们孩子。所以说，需要家长的监督控制。

^O^  哦！我明白了，哎呀，妈，你这里怎么了？

&  早上做饭的时候，被锅边烫住了。

^O^  妈，你休息一下，我来洗。（儿子接过妈妈手中的碗，妈妈露出欣慰的笑容）

&  其实，放下手机，学会的每一项技能，都是以后你生活的底气。

需求可以被满足，

欲望一定要控制！

针对儿子目前的这种买买买，真的不知道怎么控制？唯一的就是不给钱，但他总是能从各个地方获得到钱，比如这次我来武汉了，我不给他多余的钱，只给他留两百生活费；结果，姨夫来抱猫，说我不在家，给他留两百零花钱；外婆说我不在家，给两百块钱让他自己买饭吃；爸爸看我不在家，也给钱……就这样，总是有人不断的以各种理由给他钱，我都不知道怎么办？给家人们都交代过，不让给他钱，但总是有人给他，导致他买了很多很多没用的东西……

关于欲望和需求的界定，也沟通了很多次，但收效甚微……

接下来，该怎么做？该如何和孩子沟通，是不是连线找老师指导指导？纠结啊……

（这几天在武汉弟弟家里，看到母子三人一起生活的情景（弟弟在外地工作），感觉弟媳妇儿把两个孩子带的也很优秀……

姑娘大学毕业上班了，每天早上六点起来先给弟弟准备早饭，还贴心的用电扇把饭吹凉些；弟弟六点半上学走后，又把妈妈的早饭准备好，如果自己休假就可以睡个回笼觉……

晚上弟弟回来九点多了，还会帮姐姐收拾一下碗筷，因为妈妈回来的比较晚，两个孩子都很心疼妈妈，弟弟今年高三了，众所周知，高三学业很重，但我在的几天，没看到妈妈为学习吵吵孩子，也没看着孩子为学业繁重闹情绪，一家人和睦温馨，这不正是咱们心时代倡导的理念吗？

一家人各自在各自的轨道上稳步前行，这是多少家庭想要实现的理想状态，虽不富有但温馨和谐。比起那些每天鸡飞狗跳的家庭，这无风无雨的晴空日子，不正是你们普通人想要的吗？）