一、今天13班和14班有一节正课和一节辅导课，为了赶课时，第一节课讲了九下第九章第3、4节（《安全用电》和《电器自动化、智能化》），重点讲了：

1.什么是触电？——有电流通过人体。

2.其影响因素和决定因素？电流大小和通电的时间；触电电压和人体电阻。

3.分类？低压触电（单线触电、双线触电）和高压触电（电弧触电、跨步电压触电）。

4.火灾、爆炸？

5.保护电路？

6.家庭电路的自动化和智能化。

第二节课讲了电磁波，用了大概十多分钟。

当然在第一节课的前半节课用来讲前两天中作业出错率较高的题目。

二、今天在三个班强调了作业的要求后，尤其是留下写作业的也包括课堂不认真听讲的同学后，课堂纪律好了很多。当然是我从表面看到的，看到他们似乎都在抬头听讲，全班似乎没有说话声，似乎没有睡觉的了，但是听课效率怎么样呢？

从明天、后天、大后天的作业中继续寻求答案，从一模考试中寻找答案。

三、虽然做了严厉的要求，我也是板着脸宣布的，其他两个班的课堂氛围有很大的改善，但是14班的朱亚兵竟然还是在课堂说话，我提醒他，并当着全班同学的面告诉他，让他放学后拿着作业到我办公室。没过几分钟，他又扭脸向王志昊和杨俊卿的方向说话。我一气之下，生气地说：朱亚兵，你真的太猖狂了，你不值得我浪费时间，我下课直接给你家长打电话。

下课后，我让他上台告诉我家长的电话，他收拾书包，然后躲到桌子下面，我叫了他多次，他也不出来。我说：你如果不来，我就去找你的班主任。说完我就拿起书走出了教室，径直来到他班主任的班主任，向他班主任索要他家长的电话。班主任问我怎么了？我说：其他人都表现挺好，他上课说话，我提醒他之后，他还说，真得太让人生气了。班主任找了，没有找到，把家长微信推了我，我添加后，到现在，五个小时过去了，有没有通过。我备注的是：您好，我是朱亚兵的物理老师。难道家长以为老师找事，不通过？难道这是学生本人的微信号？我在猜测着，同时我也在思考通过之后，给家长说什么？

我不能说孩子的不好，我可以询问他在家的表现，初中毕业以后得规划和打算，再想想他在学校有什么优秀的地方。

四、今天放学后留王嘉琪、冯彦妍、付晨艳到我办公室。付晨艳提前完成本天作业，拿给我看，我问是自己做的吗？她说是的。我问：那我给你一本没有写的书，你再写一遍？她摇头。我又问：这时你自己写的吗？她说：有的是，有的不是。她是因为上课瞌睡被我留下的，中午辅导时间确实容易犯困。我就让离开了去操场锻炼去了，并提醒她以后得作业一定要自己写。

冯彦妍，上次期末考试全班倒数第一，她在写题的时候，总说自己不会。这成绩，怎么可能会呢？

王嘉琪，物理倒数第一，考了10分。