早餐时间，跟孩子一起看vipkid里的英语视频，正好这一集介绍哈佛大学。女儿看完后，信誓旦旦的说，妈妈我要去哈佛读书。

      我说：好。

      看着她那认真单纯的样子，真是可爱。我们又继续聊了会世界排名的大学，女儿继续说，“要不剑桥吧，万一剑桥考不上那就清华吧！”

      我说：好。

      为什么不好呢，以梦为马，找到自己的方向。孩子看了10分钟哈佛大学的介绍，就想去读，可见“见世面”是有多重要……而做父母的，做好孩子“通往梦想”的铺路人就好。我大概是这么给自己“母亲”角色定位。

        丰子恺先生有一句大概是说：大人总想着要教育孩子，其实应该倒过来，大人要向孩子学习。

      我也是在努力摆脱＂望子成龙＂心态，摆脱对孩子未来有所期待。如果有所期待，不如期待她慢慢找到自己的路。每个孩子都是独一无二的个体，如果有什么教育方法，那就是帮孩子找到她独一无二的那一面。帮助孩子在很年轻的时候就找到了自己愿意用一生的时间去做的有趣的事情。

      怀德海说：“教育所要传达的是对思想的力量、思想的美妙和思想的逻辑的一种深刻的认识，以及一种特殊的知识——这种知识与知识的习得者的生活有着特殊的关系。”这句话如果很通俗地去理解，可以转译成：我们透过教育，给予孩子的，是独立思考的能力，是逻辑思维的建立，还有谋生的能力。

      我们确实应该问问自己：教育到底是什么？是送孩子到更好的学校读书？是送孩子参加各种补习班？是让孩子学习各种艺术、体育的技能？是给予孩子爱？是给予孩子规训？

      克里希那穆提说：“生活不单单是一份工作，一个职位，生活是一种极为深刻而广阔的事物，是一个伟大的谜，是一片我们要在其中发挥着自己作为人类之功用的无垠的疆域。假如我们只是让自己为着谋生而准备，我们就会失去了生活的全部要义”。按照克氏的意思，教育的作用，不只是帮助孩子准备考试，还要帮助他理解生活。但，理解生活，是一件多么不容易的事，就像萨冈说的，我们一辈子都在学习如何生活？

待读：杜威的《教育即生活》