语文教学，目标就是听说读写能力的培养。
新教育的听读绘说项目，是专门为3~6岁儿童开发的，整合了儿童阅读、情感、思维表达于一体的特别课程。
把儿歌、童谣、故事、童话、绘本带入儿童的生活，通过儿童擅长的绘画语言和口头语言的倾诉和表达，培养孩子的语言能力和逻辑思维能力，让低端儿童的学习力与创造力得到自由发挥。
听，就是孩子专注倾听父母或者老师根据画面叙述的故事，初步理解内容，回答相关问题，是对孩子集中注意力的训练。
读，是孩子在听过之后进一步阅读，主动思考，深入故事情境，是提升孩子阅读能力的训练。
绘，是孩子把听过的故事，用图像复述或接龙，或同主题创作，以涂鸦的方式画出来，是增强孩子想象力的训练。
说，是以涂鸦的作品为提纲，孩子用口头语言或者书面语言进行丰富而完整的阐述，是提高孩子表达力的训练。
听读绘说课程，整合了图画、语言、文字，令孩子喜闻乐见的课程，打开了儿童阅读的另一扇窗，充分发展儿童丰富又神秘的心灵世界。
焦作的赵素香老师，每天都会给孩子们讲一个关于生命成长的绘本故事，每个故事都与孩子当下的生命发生联系，孩子在故事中找到自己，找到自己成长的榜样。
在这个基础上，开启“播下一粒种子，见证生命奇迹”的种植课程，孩子每天跟踪观察，完成了属于自己的原创绘本《我的花生种子》。