诺诺是个很有个性的女孩，之所以有个性是因为她的言行举止和大部分女孩不同。比如她喜欢和男生称兄道弟，和女孩也是“哥长弟短”，对于喜欢的事物是爱不释手，对于不喜欢的事物嗤之以鼻。体现在学习上，就是做在教室里面不吵不闹，沉浸在自己的情绪里面，高兴了就学点，不高兴了就一点也不听课。课间休息时，回教室一般是最晚的，而且还是和别的班级的小女孩在一起玩。

    面对这种情况，我也是尽自己的最大努力去疏导，这不，第一次月考她的化学成绩就考了13.2分，是的，60分的题目只考了13分。看到这个成绩时，我的大脑一片空白，她所在的班级化学成绩总评成绩级部第一，平均70分，折分后也有42分，她的成绩如此的格格不入，我也陷入了深思。看她平时的表现，她不像是冥顽不灵的学生，应该有自己的想法。

  一个大课间，我因为要准备一份材料，所以就没有去操场跟操，她忽然找到了我，“老师，我想学化学，你能帮我吗？”我高兴的说：“太好了，我很乐意帮助你。你知道怎么样才能提高成绩吗？。”诺诺摇了摇头，“孩子，提成绩是最简单的事情， 你只要按照老师的要求来做，就可以。咱化学的学习首先要背诵离子符号和化合价，化学方程式。难掌握的怎么样了啊？”诺诺，不好意思的说：“一点也没有背熟。”这就是症结所在，该背诵的记不住就坏了，就好比自行车的链条，断了一节如果不及时修补就会没法正常运转，这样，你这个课间背诵一下，我等会检查你。

    诺诺找了一个空位坐下，开始背诵。大约5分钟左右，她说背熟了。我就开始让她默写，确实效果不错，20个符号错了两个，我大力的表扬了她，期待她继续努力。化学的学习，岂止这几个符号，还有大量的概念和计算原理，我心里也着实为她捏一把汗。上课时，我又专门观察了一下，她貌似很认真，其实不动脑筋，老师提出的问题，她一直在等待别人的答案，根本不会主动学习，这样如何提高呢？

    这样她连续三天的大课间一直在不断的找我背诵默写，于是我就让她做几个选择题，我的天，她连物理变化和化学变化就分不清，五个选择题全错，这时候，我们已经学完前五单元了。面对这一状况，她如果再不努力神仙也救不了。我有针对性的给她制定补课计划，利用课间一节一节的补课，结果她只坚持了两天就不来了，一直说，太累了。我想说，“孩子，老师也很累啊，可是你只要不放弃，老师会奉陪到底。”她终究没有坚持下去。

      这几天学校里面感冒的孩子特别多，最主要表现是发烧咳嗽，我所在的四个班级每天都要进行八四消毒，或者熬醋消毒，取得了一定的效果。诺诺所在的七班，咳嗽的也不少，但他们都在努力的学习，没有因为一点感冒请长假的，很多孩子打个小针后会继续上课。诺诺已经一周没有到校了，不知道她的感冒好了没？我在QQ上和她联系，一直没有回复，期待她早日返校。

    老师 ，并不是希望每一个孩子都考满分，只是希望她们在遇到不同的困难时不放弃自己，努力成为最好的自己。